东莞教育局：幼儿园“小学化”对孩子弊大于利

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东莞市教育局局长梁凤鸣率队做客《阳光热线》节目 
东莞阳光网讯 （记者 邵蓝）今天（30日）上午，东莞市教育局局长梁凤鸣率队做客《阳光热线》节目，吸引了不少市民通过电话和网络参与。其中，幼儿园教育、校服收费、跨镇入读、社会培训机构等多个问题受到关注。
幼儿园“超前教育”弊端多
今年3月底，一位东莞阳光网的网友反映，其小孩在横沥镇中心幼儿园就读大班，孩子在幼儿园天天玩拼图，快三年了，老师居然没有教会孩子写自己的名字。家长对此表示不满，认为是幼儿园老师的失职。
在东莞持同样观点的家长并不少，而事实上不少民办幼儿园、社会培训机构也应家长需求开设了相应的写字、算术、拼音等教学课程。但另一方面,社会上反对幼儿园教育小学化的呼声也从未停止。幼儿园阶段孩子究竟应该学些什么？怎样学对孩子最有益？ 
对此问题，东莞市教育局调研员陈启明表示能理解家长“望子成龙，望女成凤”的心情。但是，依据国家颁发的《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿园主要是以培养孩子良好的生活习惯、学习兴趣、以及培养幼儿的积极主动、认真专注、敢于探索和尝试、乐于想象和创造等学习品质为主，以游戏为基本活动形式。幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏活动，让孩子在玩中学，学中玩，不能提前教授小学教育内容、开展违背幼儿身心发展规律的活动、不要过早教幼儿学习写字等进行知识性、技巧性的强化训练，否则违背了儿童的认知规律和以游戏为基本活动形式的原则。
他表示，目前东莞有个别幼儿园为了迎合一些家长的要求，提前教幼儿写字、算术，表面上小孩是学到了知识，其实是不利于小孩的生长发育和后续发展的。因为本来适合在小学学习又比较容易学的东西，提前到幼儿园来学，就显得难了，又或者因为小孩过早学过小学的知识，入读小学后就觉得很容易了，没吸引力，影响孩子专注。所以过早学不适合学的东西容易影响幼儿的学习兴趣和良好学习习惯的形成。
“希望家长能够给予理解，认识和尊重孩子的身心发展特点和认知规律，防止拔苗助长，影响小孩的发展后劲，自觉抵制各种超越幼儿身心发展水平的教学活动。也要求幼儿园加强家长的联系与交流，争取家长理解、支持和配合幼儿园的工作，实现家园共育，避免误解。” 陈启明说。
对于该网友还反映总让孩子玩拼图的问题，陈启明表示，玩拼图游戏可以培养孩子的专注力，促进小肌肉的发展，可提高幼儿手指灵活性，为小学学习写字做好准备。至于“天天玩拼图”的问题，他建议幼儿园在活动的形式和时间安排上应当适当调整、合理安排，幼儿园应加大对教师的培训力度，进一步指导幼儿教师合理安排活动时间的长度，丰富孩子的活动内容和活动形式。
校服购买以自愿为原则
节目中，有市民反映，东莞高埗某学校要求已经有校服的学生重复购买校服。另有市民反映，定点采购的校服价格过高，远超市场同类产品，建议提供样式让家长自主组团订购。
对此，东莞市教育局计划财务科科长祁沛林表示，根据目前的校服管理规定，学生购买校服以自愿原则，学校不能强制。对于高埗该学校要求已经有校服学生再次购买的问题，教育部门已经查实学校在校服管理方面存在工作不到位，目前已经要求高埗对辖区内学校进行自查，一周内将有书面情况说明。教育局也将在全市进一步督促镇街加强校服工作。2013年教育部召开全国中小学学生服工作座谈会，会议提出统一学校着装对团队文化、避免攀比有重要作用。根据要求，结合东莞实际，东莞教育部门决定采取校服“统一面料、统一款式、统一价格区间”的做法。教育部门对市场进行了调研，结合市面料技术要求，也对企业进行了咨询，同时按照政府采购程序，委托市采购中心确定了我市校服供应定点企业、技术要求、价格区间。由于校服面料技术要求比较高，所以价格比市面常见同类服装略贵。而在具体管理方面，今年1月份教育局还召开了镇街、学校、家长的会议，根据各方的意见对校服面料、技术要求进行了优化调整，调整以后的面料技术标准将于2017年秋季在全市实施，市直属学校的校服今年秋季就按新要求供货。
至于家长提出的能否自行组团购买、定制校服的问题，祁沛林表示，由于自行定制校服涉及国家政策层面要求，东莞教育部门将对照国家政策和投标文件情况，对我市校服定制方式进一步研究探讨，完善相关制度。